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家長怎樣利用steam教育理念教育好孩子？
來源：www.sonarlogic.cn 發(fā)布時間：2021/5/25 16:07:32
一、家長利用STEAM理念，有目的地開展孩子啟蒙教育
在選擇親自活動前，目的的教育要求寶爸寶媽在設(shè)計親子活動的內(nèi)容和環(huán)境的時候要把對孩子可能產(chǎn)生的影響預(yù)估好，在互動過程中注意抓住每個機會。充分利用可以吸引孩子興趣的圖形、顏色來組織孩子的學(xué)習(xí)，這樣才能讓親子活動達(dá)到更好的效果。
二、鼓勵家長利用寬厚的科學(xué)與藝術(shù)基礎(chǔ)，為孩子開拓?zé)o限可能
幫助孩子提出疑問，鼓勵他們?nèi)L試自己解決問題，通過不斷地嘗試、實驗來尋求解決方案和答案。在STEAM教育中鼓勵孩子探究是一個基本的原則。
四、讓STEAM元素進(jìn)入孩子們的生活學(xué)習(xí)之中
學(xué)習(xí)是慢慢進(jìn)行的過程，熏陶很重要。可以通過各種色彩鮮艷、形制有趣的圖書或游戲產(chǎn)品接觸到數(shù)學(xué)、技術(shù)等科學(xué)知識和藝術(shù)氛圍，讓孩子充分地和這些內(nèi)容載體接觸。
STEM項目課程主要是通過科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的融合教育，進(jìn)行交叉學(xué)科的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們打破固有的觀念和思路，通過科學(xué)實驗，對學(xué)科素養(yǎng)的綜合應(yīng)用，解決實際問題，同時激發(fā)孩子興趣，提高創(chuàng)新能力,在先玩后做過程中，注重體驗，培養(yǎng)幼兒的動手、思考和創(chuàng)造能力，增長幼兒各方面的知識和技能。STEAM教育不僅僅只局限在學(xué)校的教室里，在生活中家長也可以利用STEAM教育幫助孩子成長！
在選擇親自活動前，目的的教育要求寶爸寶媽在設(shè)計親子活動的內(nèi)容和環(huán)境的時候要把對孩子可能產(chǎn)生的影響預(yù)估好，在互動過程中注意抓住每個機會。充分利用可以吸引孩子興趣的圖形、顏色來組織孩子的學(xué)習(xí)，這樣才能讓親子活動達(dá)到更好的效果。
二、鼓勵家長利用寬厚的科學(xué)與藝術(shù)基礎(chǔ)，為孩子開拓?zé)o限可能
STEAM是一個整體，它們共同為我們的孩子提供了寬厚的基礎(chǔ)，如同“膳食營養(yǎng)均衡”一樣，在孩子的啟蒙階段應(yīng)該做到均衡，不應(yīng)該有所偏廢。
幫助孩子提出疑問，鼓勵他們?nèi)L試自己解決問題，通過不斷地嘗試、實驗來尋求解決方案和答案。在STEAM教育中鼓勵孩子探究是一個基本的原則。
四、讓STEAM元素進(jìn)入孩子們的生活學(xué)習(xí)之中
學(xué)習(xí)是慢慢進(jìn)行的過程，熏陶很重要。可以通過各種色彩鮮艷、形制有趣的圖書或游戲產(chǎn)品接觸到數(shù)學(xué)、技術(shù)等科學(xué)知識和藝術(shù)氛圍，讓孩子充分地和這些內(nèi)容載體接觸。
STEM項目課程主要是通過科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的融合教育，進(jìn)行交叉學(xué)科的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們打破固有的觀念和思路，通過科學(xué)實驗，對學(xué)科素養(yǎng)的綜合應(yīng)用，解決實際問題，同時激發(fā)孩子興趣，提高創(chuàng)新能力,在先玩后做過程中，注重體驗，培養(yǎng)幼兒的動手、思考和創(chuàng)造能力，增長幼兒各方面的知識和技能。STEAM教育不僅僅只局限在學(xué)校的教室里，在生活中家長也可以利用STEAM教育幫助孩子成長！
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